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    庄鑫 2019-03-11 09:08:44

    cba直播 www.yt016.com   在高考化学复习固然是一个逐渐积累的过程,但掌握一定的化学答题公式和模板将在考试中事半功倍,学会一定的化学答题技巧才能快速提高化学分数,可以说化学万能答题公式模板是考高分的捷径。下面有途网小编为大家分享一下2019年高考全国卷化学答题模板,希望对你有所帮助。

    2019年高考全国卷化学答题模板

      2019年高考全国卷化学答题模板

      实验设计类规范语言表述

      1.性质实验设计

      从实验原理出发(含性质),按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论顺序来表述答案。

      答题模板:

      操作→现象→结论

      取样,加入……→有……生成→……的是……

      (1)水蒸气最先检验;

      (2)有干扰的气体先检验:例如,气体甲对气体乙检验有干扰,检验思路:检验气体甲→除去气体甲→确定气体甲除尽→检验气体乙。

      例1.设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(答案:以下方案任选一个。)

      方案一:配制相同物质的量浓度的NaHCO3和NaHSO3溶液,用酸度计(或pH试纸)测两种溶液的pH。前者的pH小于后者,证明H2SO3的酸性比H2CO3强。

      方案二:将SO2气体依次通过NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。品红溶液不褪色,且澄清石灰水变浑浊,证明H2SO3酸性强于H2CO3。

      方案三:将CO2气体依次通过NaHSO3(或Na2SO3)溶液、品红溶液。品红溶液不褪色,证明H2SO3酸性强于H2CO3。

      2.定量实验误差分析

      对于定量实验,要采用措施减小误差。减小误差从以下角度考虑:

      (1)装置气密性良好;

      (2)排除装置中气体;

      (3)减少副反应;

      (4)避免气体带杂质(如测定水的质量,气体必须干燥);

      (5)防止空气中二氧化碳和水进入装置等。

      燃烧法定量测定实验一般设计思路:气体发生装置→气体干燥装置→主反应装置→吸收产物(1)→吸收产物(2)→干燥装置→尾气处理装置。

      例2:某混有CuO粉末的金属铜样品,从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂,设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案。

     ?、偕杓品桨傅闹饕街枋?不必描述操作过程的细节) ;

     ?、谛闯鲇泄胤从Φ幕Х匠淌?。

      答案:要测定铜的质量分数,可以把浓硫酸稀释,铜和稀硫酸不反应,氧化铜和稀硫酸反应,即可求出铜的质量分数。

     ?、偕杓品桨傅闹饕街枋墙蛩嵊谜袅笏∈?,将样品与稀硫酸充分反应后,过滤,干燥,称量剩余固体铜的质量即可。

     ?、贑uO+H2SO4=CuSO4+H2O

      3.实验现象描述

      有关化学实验的描述不仅要求准确,还要求全,有时还需要指明是何处产生了什么现象,其答题规范可利用下面的模板来处理。

      例1.(溶液)―→

      (1)颜色由……变成……(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液变浑浊

      ( 4)生成(产生)……沉淀(5)溶液发生倒吸(6)产生大量气泡

      (7)有气体从溶液中逸出(8)有液体溢出。

      例2.(固体)―→

      (1)固体表面产生大量气泡(2)固体逐渐溶解

      (3)固体体积逐渐变小(变细)(4)颜色由……变成……

      例3.(气体)―→

      (1)生成……色(味)气体(2)气体由……色变成……色

      (3)先变……后……(加深、变浅、褪色) (4)色、味。

      4.仪器或装置作用

      答题模板

      有利于……(这样做的好处),以防止……(这样做的坏处)

      尾气吸收:吸收……气体,防止污染空气

      例如:有机实验中玻璃长导管的作用是:冷凝回流提高反应物的利用率。

      某瓶的作用:安全瓶作用,防止……中的液体倒吸进入……中

      或者,平衡气压,便于……中的液体顺利进入……中

      5.原因、理由类

      答题模板:

      “有理”——化学原理,“有据”——事实依据

      可采取以下两种方式:

      (1)“正说”——“直接原因+根本目的”

      (2)“反说”——“如果……就……”

      6.理论型简答题

      答题模板:

      ……存在……平衡,……(条件)使平衡向……(方向)移动,……(结论)

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